九江新闻网讯（周英）在网络信息高度发达的今天，传统家访仍是家校教育不可或缺的一环，是各级教育部门十分重视的教育形式之一。为进一步提高园所办园质量，强化家园共育，全面了解幼儿生活、游戏和学习情况，听取家长对幼儿园教育教学、管理和服务等方面的意见和建议，办好人民满意的学前教育，近期，九江市湖滨幼儿园园长张朝及班子成员带领全园教师分批开展线下家访活动。
活动前，幼儿园认真商讨、精心策划，对本次家访活动的各个环节统筹安排，形成了完整的新学期家访工作方案，并详细布置了各小组的工作任务，对家访时间、交流内容、后期数据整理等工作提出具体要求。家访中，老师首先询问幼儿在家庭生活中的表现，细致了解幼儿居家的生活和游戏情况，部分家长反馈幼儿在家迷恋电子产品、祖辈偏于溺爱，在家庭教育中有些无奈甚至无力。针对这一现象，教师利用自己的所学知识幼儿园老师家访反馈表怎么写，结合日常工作实践，给家长提出一些解决问题的办法。接着，教师根据课程改革这一大背景幼儿园老师家访反馈表怎么写，与家长交流该园园本化课程，根据幼儿在园活动的教育实例，指导家长适时更新教育理念，促进家园教育一致性发展。而后，教师就疫情防控、安全知识、习惯养成、创文创卫工作以及国家教育方针政策等方面做说明，指导家长做好幼儿居家的家庭教育工作。此外，各班还细致摸排了幼儿家庭情况，对学前教育学生资助工作的政策信息展开宣讲。家访结束后幼儿园老师家访反馈表怎么写，幼儿园及时组织各班反馈本次家访相关信息，根据过程中的问题和家长的建议进一步交流研讨，以形成满足幼儿发展需要的具体举措。
九江市湖滨幼儿园历来重视家园共育，不断强化家园合力育人机制。幼儿园通过家访、家长委员会、家长会、大型活动等方式与幼儿家庭进行有效沟通，全面了解幼儿和家长的需要与困惑，在引导幼儿、指导家长等方面起到了积极的推动作用，进一步增强了家园联系、增进了家园互动和师幼互动，为提升教育的幸福指数创造了良好的外部环境。
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